dos today

６年、担当致しました

大学で学生に教えるというのはなかなかタイヘンなものでした

何と言っても建築構造にはムズい言葉がヤマほど出てきます
これをそのまま言う訳にはいかない。
何とかわかりやすいように噛み砕いた上で伝える必要があります。

そんな中で多用したのがやはりたとえ話。
あるとき数えたら全部で２０個以上！ありました

例えば。。。
・建築家、構造家、設備家のコラボをジャズトリオに例えたり。。
・外力、内力、反力の力の流れを人が食べ物を取って、中で消化して。。。とか
・梁のI（アイ、断面二次モーメント）が足りないと梁はたわんでしまいます。
　人もアイ（愛）が足りないと心がへこんでしまいますね♪とか。

あとは反力とは動かないように止める力、とか
せん断力とは棒の直角方向に働く力とか。。

脳に残りやすい表現を考えました

心理学で知の呪縛というのですが
人は一回、あることを知ってしまうと
それを知らなかったときの気持ちに戻ることはできません。
一度、知ってしまうと、もう知らない人の気持が分からないのです

僕は勝手に「無知の無知」と呼んでました
（相手が、分からない、ということが自分が分かっていない）

その結果「なんで分からないの？」なんてことを言って傷付けてしまいます
これより、そうならないようにアタマをフル回転させながら
専門用語喋ってないか？とchkしながら授業でしゃべっていました

このように授業準備のかなりのパワーを「これでわかってもらえるか？」という、
言葉を噛み砕く作業に費やしました

その他にも授業の合間、リラックスタイムとしてのスライドショーを作ったり。。

日頃の構造設計の仕事と、学校で教えるのでは、
同じ「構造設計」という「素材」を使いながらも、
全く別物のようでした

言ってみればダイコンを材料として
それでブリ大根を作るのか、
それともそれを野球のバットに使うのか、という程の違いがありました
（これも喩え）




しばらくはゆっくりして
最近行ってないネコカフェにでも行こうかと思っています